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令人好奇的家庭生活
這是一位母親伴隨兩個孩子成長的回憶錄，文風流暢、敘事內斂而優雅。故事從作者李雅卿的父母說起，到她結婚、工作、生子，陪伴孩子走過苦澀的成長、和與主流價值觀的衝突。特別的是，裡頭記載了唐鳳，也就是唐宗漢年少時期的故事。在看過《我所看待的自由與未來》之後，相較於人物的側寫，我更想知道這一路走來，媽媽心裡的感受，就在圖書館借了這本《成長戰爭 》。
唐鳳有美麗的靈魂，美好而不真實，是什麼樣的家庭能孕育出這樣的孩子，令人好奇。當然，這不是教養說明書，也不會因為按圖索驥就能量產出第二個唐鳳。每個孩子都是特別的，身為一位母親，我希望孩子能活出他自己喜愛的樣子。
回頭省視自己
先生與我是雙薪無後援的家庭，我們的孩子兩個多月就送托嬰中心照顧，他在家的時間不長、先生和我在家的時間也不長。他現在兩歲了，在外特別乖巧懂事、眼光總隨著大人轉，但我覺得他特別壓抑，好在他在家很撒潑。我想，這是他對父母的小小試探吧。
心裡明白，但不一定能做到對孩子完全的接納和支持，我最近很常對孩子生氣、大聲說話。雖然我們不體罰孩子，但我看得出他的傷心難過，每次事後都很自責，那都是一些小事，假裝沒有聽到、唱反調之類的。因為我們能相處的時間很有限，我希望他能在家裡釋放情緒，與此同時也希望他乖巧懂事，這無法並存。在忙碌的間隙中，我總想起「隧道效應」這個心理現象。 （隧道效應指的是，人在資源窘迫的情況下，只會做出短視近利的選擇，不利於中長期的發展。）我能不能對孩子再好一點呢？
尊重孩子的感覺
先生和我為孩子取名的時候，選的兩個字都蘊含期望與盼望的意思。其中有一個「甯」字，希望他能用心生活、沒有遺憾，自在地面對未來興許遇見的困難。那麼，在他展翅之前，我應該如何提供他學習的環境，讓他好好地成長？我該怎麼做，他才能活出自己的樣子、過自己的人生？
尊重孩子的感覺才能培養出孩子內在的自尊，有了自尊，孩子就可以抵抗外在世界的壓力， 而不是大人刻意維持一個無壓力的環境來保護孩子。
許琳英 / 成長戰爭 推薦序：以子為師
這本書的開頭，由許琳英所撰寫的推薦序：以子為師，就點出了作者與子同行多年所淬煉出的，這平實又珍貴的教育原則——尊重孩子的感覺。
我有尊重孩子的感覺嗎？我有覺察他的需要嗎？我能在親子衝突的時候平和而堅定地引導孩子、不壓制他嗎？有些時候，我認爲孩子是家庭的一部分，又有些時候，孩子是我們生活的第一順位。我心裡的價值觀一直在拉扯，有個聲音一直在質疑。我很擔心，自己沒有善盡家庭教育應有的責任。
與教育體制的衝突
書中對於與教育體制的衝突多有著墨，看到作者記錄他與孩子們的痛苦與反抗，就很心疼。學校就好像是工廠，而自學就好像是手作工坊。在輸送帶上，當投入一定的時間與材料，可以保證獲取質量穩定的量產品。量產品與手作品沒有優劣之分，每個孩子、每個家庭對於教育的需求不同。我自己也是個量產品，經歷過學校和補習班生活，對體罰的恐懼與窒息的填鴨式教育很是熟悉。或許這些熟悉的日常不是應然，我只是在長長的隧道裡，以管窺天罷了。
總結
這是本很值得細細品味的回憶錄，我沒有劇透，只單純輸出了讀後感想與最近的煩惱。雖然內文部分與《我所看待的自由與未來》描述的是同一個人的生命歷程，卻是不同風味。我想，這本書講的不是天才的養成，而是充滿愛的家庭冒險故事。
